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成人英语:该如何自学英语

文章来源:TOP培训网 栏目:成人英语 发布时间: 2020-11-16 17:19:53 作者: 英语老司机 浏览次数:

导读:本文标题:成人英语:该如何自学英语
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   内容由TOP培训网的文章作者英语老司机整理编辑,关键词是:自学英语;主要讲解的内容是:很多语言学习的书籍,都会强调「还记得我们学母语的时候,是这样这样。但学英语时我们却是那样那样,所以导致了我们的英语永远都学不好」。这说法背后的假设是,不管面对哪种语言......的相关信息,具体详情请阅读下文。

很多语言学习的书籍,都会强调「还记得我们学母语的时候,是这样这样。但学英语时我们却是那样那样,所以导致了我们的英语永远都学不好」。这说法背后的假设是,不管面对哪种语言,学习方法应该都是一样的。

     
      #母语与英语的学习差异

我部份同意这样的看法,学习母语、第二语言、第三语言,学习语言的大原则是相通的。但这样的说法却忽略了:

(1) 母语学习 vs. 外语学习的差异
(2) 儿童学习者 vs. 成人学习者的差异
(3) 中文属于汉藏语系 vs. 英文属于印欧语系

家有幼儿的家长就知道,孩子要从 0 到 1,讲出一个语法完整、发音正确、合乎情境的句子,可能需要 1000 次的输入,外加 1000 次的犯错、修正,才能讲出「我不要吃饭饭」这样的句子。

小朋友在学母语的时候,偏向归纳法,从大量的互动经验中,建立自己的认知基模,从具体的经验,归纳出抽象的语感。

成人英语学习者,通常带有很强的任务感,学习是为了解决生活、工作上遇到的问题。成人脑中已经有了以母语建构出来的认知基模,叫他们把母语拿掉,就等于拿掉他们的思考能力。

再加上中文 vs. 英文来自不同的语系,有各自的造字、造句、发音、叙事逻辑。所以成人学习者才会需要中英翻译、需要学习框架、需要明确的文法及发音规则。

成人学习理论里常见的 721 法则,10% 的学习来自上课自学、20% 的学习来自与他人的互动、70% 来自生活工作中的实践,这样的取径比较偏向演绎法:

☑️ 有明确的学习任务
☑️ 找出适合的学习框架、策略 (上课自学)
☑️ 大量实作
☑️ 从经验中去修正调整原有的学习框架 (复盘检讨)
☑️ 成为该知识的主人,让知识为己所用

#成人英语自学者的两大障碍

很多成人学习者,下定决心要把英文学好时,通常会遇到两大进入障碍,一是发音,另一是文法。

先讲「发音障碍」。发音系统由小到大,从子音、元音、字重音、连音、到篇章表情,都有需要注意的地方,自学者应该先厘清自己是哪里卡关了,才能对症下药。文章的最后我会推荐一门发音课给大家参考。

另外,很多人都是怕讲英文有口音就不敢开口说话。其实英语不是我们的母语,讲英文带有口音,是很正常的事。paper / pepper 我们当然知道这发音上的差别,但除非经过大量刻意练习发音, 不然大部分学生还是无法发出跟课本 CD 一模一样的音。

连阿滴的英文讲得这么好,还是会有一堆口音魔人留言说他有台腔英语。只要把整体说英文的节奏掌握好,让对方听得懂,就达到沟通目的了,真的不用太在意别人如何评断你的口音。

再来讲「文法障碍」。很多朋友会问我,文法重不重要?我会反问,你先告诉我你学文法的目的是什么?

如果你今天的目的,是为了要欧洲自助旅行一个月,我会说文法没那麽重要。因为旅游英文强调的是沟通效能,而非文法用字精准。就算文法单字量不够,透过比手划脚、Google 翻译,再搭配当下很具体的沟通情境 (如机场、饭店、餐厅),要达到沟通效果并不难。

但如果你是要出国念书、在外商工作,需要大量使用书面英语,那麽文法正确与否就很重要。在这种场景下,你无法用肢体语言、声音表情去辅助沟通,而且白纸黑字的纪录会永远留下,这时候就不能用「对方知道我大概在讲什么」的态度去应对。

#给成人英语自学者的两个建议
焦虑是成人英语学习者普遍有的心理关卡。相较于天真烂漫没有社会评价包袱的儿童学习者,成人英语学习者经过多年的社会化、天生的性格 (如内向高敏感)、还有市场上过度放大焦虑的行销话术,种种因素加起来,形成了对英语又爱又恨的焦虑情结。

如何克服焦虑?有人会说「开口讲就对了,不要害怕犯错」。老实说,我每次看到这种呼吁,都觉得这是正确的废话。如果可以简单,谁想要复杂?

也有人说「把自己丢到国外自生自灭,自然就会学好英文了」。这种简单暴力的方式,把学习者直接放在恐惧的环境里,有些人真的把自己淬炼成压力下的钻石,但也有不少人因为压力恐惧来得太猛烈,把自己烧成了木炭,很多小留学生的悲歌就是这样来的。

这边分享两个建议来克服这种焦虑,一是「找中英双语老师」,二是「先精读再泛读」。

#找中英双语老师

成人学习者在寻找教材时,要以「会中文也会英文的双语老师」及他们所编写的教材当作基础入门材料。双语老师的优势在于,他们能从自己学英语的经验中,提炼出学习者能够吸收的教学法。

大量的中英对照,是成人学习过程中重要的一环,也是母语英语老师很难提供的部分。先跟双语老师从发音、文法打好基础,从过程中建立正向增强循环,以降低成人学习者的焦虑。

就像盖大楼一样,在打地基、搭鹰架、灌浆成型的阶段,先跟双语老师把大楼的整体架构盖出来。再来拆鹰架,按照自己需求做细部的装潢设计,这时再来找母语英语老师、或原文教科书,把你手中的毛胚屋,打造成自己梦想中的家。

#先精读再泛读

成人学习者的另一个问题是,市面上教材这么多、方法那麽多,再怎么认真也学不完、看不到尽头。我当初挑战新闻英语时,也有相同的焦虑。每天新闻一直冒出来,有政治、经济、医学、娱乐…那麽多主题,心想我大概一辈子也学不完。

后来我买了两本LiveABC 出版的 CNN 新闻英语,把里面的 90 篇新闻,做地毯式的听说读写练习。在精读的过程中,熟悉了新闻英语这个文体的 #内容 #风格 #布局。熬过这个阶段,我才真正打开新闻英语的耳朵,可以泛听各家新闻。

精读是在培养学习者的文体意识 (genre awareness),掌握该体裁的 #内容 #风格 #布局。这个阶段重质不重量,挑一本好教材,一字不漏地把它摸熟。同一篇逐字稿,我可以反复复习 20 遍,直到滚瓜烂熟为止。我后来也用同样的方法,练习听美剧、 Podcast。

我曾经认为自学英语的目的,就是为了获得某种知识、跟着时代一起成长。后来发现自学过程中「认识自己、优化自己」的那个部分,才是最珍贵的收获。我们一起加油!

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