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英语阅读中存在着的障碍怎么办

文章来源:TOP培训网 栏目:在线学英语 发布时间: 2020-04-25 11:09:06 作者: 英语老司机 浏览次数:

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  阅读理解能力受到单词量的限制,单词量大,阅读中遇到的单词少,速度就快,理解的正确率就高,不仅仅要记单词还应该掌握一定的方法如略读,细读,跳读,推读,概读都是初中生提高阅读成绩的好方法

  英语阅读中存在着的障碍:

  一、单词量不足,实践表明,的阅读理解能力受到单词量的限制,单词量大,阅读中遇到的生词就少,速度就快,理解的正确率就高,单词量小则相反,当然还有一些看起来面熟但不知道确切含义的词或短语,都会给阅读理解造成障碍,而初中本身所掌握的单词有限,如果平时不注意积累,在阅读时更会增加难度。在教学中我发现虽然有一定的单词基础,但他们在遇到派生词或词性发生变化的词时仍会感到陌生,从而给阅读带来困难。

  二、语法知识不扎实,在阅读中,如遇到长、难句子,往往不会正确识别和分析,造成理解失误。例如,阅读材料中有的地方使用了插入语,有的地方是从句,这就使句子结构复杂化了,而语法始终是难以突破的,让觉得头疼的难点,如果一篇材料里出现了多个语法难点,就会觉得这篇文章太难了,无法看懂,失去信心。

英语阅读中存在着的障碍怎么办
  三、文化背景知识缺乏造成阅读障碍,影响理解,比如对西方国家的风土人情,传统节日等缺乏了解。对圣诞节、情人节等西方节日了解较多,但对万圣节、复活节、感恩节等就了解得相对少一些。针对这些情况,就需要我们教给一些常用的阅读方法。

  1、略读:通过整体粗读,领略内容大意,帮助理解,为细读作准备。在进行阅读课教学时要有意识地培养找出主题句,抓住中心,使理解主题句与文章的具体事实细节的关系,没有主题句的段落就引导依靠段落中的衔接、句际关系来分析、推断和概括段落的大意,从而达到整体理解的目的,获得文章表达的正确的信息。

  2、跳读:寻找所需信息,如年代、数字、人名、地名等把握住关键词,利用语法过渡词,语气转折词及时态等,抓住文章脉络。

  3、概读:要求从每篇标题,到各个部分都进行概读、以归纳出要点, 概括作者的主旨、意图、观点、态度,这样就能了解全文的概貌。概读还有助于把握上下文之间的意义联系,培养的综合概括能力。对于这些阅读方法我们要在阅读课的过程中一点一点进行练习,每节课选择一种主要的阅读技巧让来练习,然后进行综合运用,不能急于求成。并总结一些做题小技巧,可以起到事半功倍的效果,例如:把握主旨推断法。在某些情况下,文中并没有直接提到与题目相关的信息,但我们可以通过文章前后的逻辑关系以及暗示来推敲作者的意图,理解文章的主旨,再以主旨为核心答题。 阅读主要还是靠来自主完成,那么培养的阅读能力就很重要了。

  上述是小编为大家总结的关于初中英语阅读提升的相关技巧和方法,供同学们借鉴和参考,切实提升自己的英语学习能力和效果。

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